豆陶齋

去年三月基金會的夥伴研習，下著雨的新店山上，課堂間總見到伯寧站在戶外騎樓下自在的唱歌，我那時並不認識他，但我仍忍不住好奇，上前與他談話，

『你唱的好像都是台灣的老歌耶，好厲害。』很尷尬的微笑開場，

『我只是喜歡唱而已，沒什麼厲害不厲害的。』伯寧簡單的回應我，轉身繼續唱。

一方面想再多聊一下關於音樂這件事，一方面也不甘心對話就此終止，於是自我介紹起來：

『ㄜ...我是高雄五甲青少年中心的工作人員，我叫文躍，最近想要在五甲辦吉他社，有些想法還沒想清楚，不知道能不能跟你談一下？』當時我正在想教吉他這件事，

『你要跟我談什麼？』

『我打算從民歌時期的歌曲教起，因為我比較熟悉，但是不知道怎樣開始，也會擔心孩子不能接受，而且，我很久沒聽歌了，一些流行音樂我比較不熟悉。』

『喔？』

『這兩天聽你在這唱歌，有些我從來沒聽過的旋律，可是，我會被吸引住，想繼續聽，於是我想問一下你對音樂教學的想法。』呵，硬湊了一個問題，丟給伯寧。

『要教音樂阿！這樣說好了，你喜歡什麼，就教什麼，把問題回到你自己身上，而不是去想孩子會喜歡什麼。當這音樂感動你，你必定能感動周圍的其他人，你要教孩子的是吉他的技巧嗎？我想不僅是如此吧？當他們在課堂上，看到一個對民歌有著熱情的大人，正在教他們，那不管他們會不會彈琴，他們都有收穫了。所以，你自己要先想清楚，你究竟喜歡什麼，等把這件事情確定之後，教學的方法或者技巧，那就簡單了。』伯寧一下子的回覆，讓我又陷入思考，而他則轉身又繼續唱歌了。

三天兩夜的夥研結束前，我找到伯寧，向伯寧道謝。回到高雄沒多久，五甲青少年中心的吉他社開張，調職到台北三重青少年基地後，也在基地重新經營吉他社，不論是面對一起上課的助教或者是來學琴的孩子，我偶爾會想起伯寧跟我這段對話，也會提醒自己面對教與學的狀態。

乍聞伯寧過世的消息，心情來不及反應，但當時在雨中的對話場景，又一一浮現。

今年三月的夥伴研習，一股衝動讓我冒著雨把吉他背到山上。第二天，趁著傍晚的用餐時間，我拿出吉他，坐在騎樓的階梯上開始彈唱，同事們也一起加入，一曲接著一曲唱著，傾刻間，山頭繚繞著大伙的歌聲～

寒風吹起　細雨迷離　風雨揭開我的記憶
我像小船　尋找港灣　不能把你忘記
愛的希望　愛的回味　愛的往事難以追憶
風中花蕊　深怕枯萎　我願為你祝福
我愛你　我心已屬於你　今生今世不移
在我心中　再沒有誰　代替你的地位
我愛你　對你付出真意　不會漂浮不定
你要為我　再想一想　我決定愛你一萬年
（詞：林莉　曲：大野克夫）

當大伙高亢的喊著愛你一萬年，伯寧，我在想你，想你的歌聲，想你的自在坦適，想你在這對我說過的話，不能多為你多做些什麼，就讓你也聽聽我的琴聲，我奮力彈撥的弦韻吧！