豆陶齋

今年寒假最後一個梯隊，帶著孩子從台南騎單車回到台中，
我擔任助教，慢慢的摸索著和所有人的相處以及自己助教腳色的工作內容。
沿著自己環島的台19線，逆向北上，看著曾見過的景致變化，
原本才發芽的稻苗已經收割完畢，
夏末吃過的冰店，因為冬天而暫時關閉休息，
移動著，思念著，參與、存在著。

宜蘭設治紀念館，一個滿佈文史供遊客觀光的地方，
孩子來到這，面對著庭園裡不能戲耍的白砂，只能賴在地板吹風，
"既然都花了20元，應該要待久一點才對。"孩子說，
他們一共在這裡躺了一個半小時，吹風看砂。

一個人騎車，和整個隊伍騎車有很大的不同。
一個人，想停就停，想走就走，很自由；隊伍騎車，別人停，也得跟著停，常常得是走走停停。
一個人迷路，和整個隊伍迷路也有很大的不同。
一個人，可以按照自己心情決定是否要去問路，或是先做休息；
隊伍迷路，則是全部人一起放肆的大玩，完全沒人想到要怎樣回家。

坐落在淡水河上的關渡大橋，在關渡基督書院的女宿外一角，一覽無遺，激動的我，
不禁拉著同學來看看這畫面，一邊細數著這三河交會處的種種，
從大漢溪談到基隆河，從捷運到自行車道，從關渡宮渡船到藍色公路，
從水筆仔到整治河川與當地漁民的漁獲損益......
上回見到這河口，已是去年暑假時的基地單車一日遊，地點是在畫面對岸的社子島，
而今，我在另一端，望著，只是望著，那一端。
清晨，天矇矇亮，雨滴落著，橋上的點點燈火尚未熄滅，我喜歡這模樣，在第三天。

Hi，我是豆陶齋
我猜，這會是一封很長的信，
想問候一下久未聯絡的你，讓你知道，我在這裡。
2008的秋天到了，今年我滿三十了，
我仍在一個讓我喜愛的團體中工作著，
在這之前，我不能想像，玩社團究竟會有什麼出息，不過就是玩玩霸了，
但兩年半後的現在，我不再在乎，什麼叫做"出息"，
只在乎自己是否真正認真的面對自己的生命；
而玩社團，當然，也不單只是玩玩霸了，這麼簡單。
我現在在人本教育文教基金會的三重青少年基地工作(三重青少年基地部落格)
基金會是一個民間社團，而基地，是基金會在六年前設立給青少年來活動的空間。
基地在三重，平日開了英、數的免費課輔班，給弱勢孩子免費上課，
周末則開辦社團，讓孩子有機會能接觸豐富的世界
社團之一的吉他社，就是由我來上課，
這還得感謝許多一起支援的板中吉他社夥伴，
也歡迎大家在周六下午到基地來找我玩吉他~~
(幫我一起教吉他啦~~好不好~~~)
基金會在台灣推動著許多理念，最執著的是，"建立一個不打小孩的國家"，
希望在這國家中的大人，不要用打罵的方式來教育小孩，
不打不罵怎麼教呢?於是基金會在各地開了父母成長班(父母成長班資訊)，
孩子的世界中，家庭是最重要的，
讓爸媽學會如何對待孩子，並且照顧自己，這是重要的。
那學校呢? 面對眾多孩子的老師該怎麼辦?
基金會只談教育，卻不知道怎樣教小孩嗎?
不，基金會的所有工作人員，都必須要能教小孩，
除了教自己的小孩，也教大家的小孩，
所以，基金會開辦了森林小學，並且為想要成為森林小學的老師，
或者自己有興趣的老師，開了課程，
這就是森林小學的師資培訓課程(森林小學師培部落格)，
歡迎各科系畢業的大家一起來討論。
怎麼教? 成了基金會的工作重點，於是每年的寒暑假，
基金會推出森林育，讓國小、國中的孩子來報名參加夏令營，
而為了持續推廣基金會理念，
基金會為了大專生開辦了森林育活動員培訓課程(森林育部落格)，
我自己是喜歡營隊的，每次的五天四夜，總是讓我收獲滿滿，
各種主題梯隊，從教案討論開始，一直到寄出讚美集，
都是一段很棒的體驗，也不斷的接受到衝擊，
一些看待事情的角度與方法，面對知識學習的挑戰。
基金會挑了一門科目，數學，著述專攻，
並且成立數學想想國部門(數學想想國部落格)
地點在松壽路上，為了讓更多孩子能接觸到，基金會培訓了一群志工，
下鄉到全國各地偏遠的小學，進行支點計畫。(下載支點志工培訓計畫)
會內，還出版了許多刊物，
人本札記、數學想想、快樂新父母、心情小故事、家裡的森林小學等等
(可至人本官網看詳細內容)，札記可以免費訂閱電子報(人本札記電子報)
一再的提及基金會的工作內容，想要做什麼?
恩，想要跟你說，這裡有一群人，正在為台灣的未來努力著，
想著要用更好的方式，對待下一代，
基金會幾乎不靠政府補助，平均一年由政府補助的款項只佔總收入的6%
各種收費活動、研習課程、出版品，除了推廣基金會理念外，
也肩負著讓基金會持續運作的重責大任，
當然，接受捐款，也是維持基金會的方式之一。
每年的年底，基金會會舉辦募款餐會，
邀請大家以捐款的方式來支持基金會，
寫這封信給你，也想邀請你一起來參加，
1.一萬元一張的加油卷，一起到餐會現場參與活動
2.購買義賣品(人本手工皂一組一千元等等的可愛義賣品)
3.每月1000元持續一年的人本之友(可獲贈札記並享活動報名費折扣)
4.不限金額的小額捐款(100元不嫌少，只要你樂意付出)
可與我或直接與基金會聯繫

我的聯絡方式
三重青少年基地 三重市貴陽街51號
每週二至週六 下午兩點到晚上九點半
電話:02-29844189
更詳細的基金會工作報告，可見底下的連結，
若你看到這，也感謝你的耐心。
呵呵，對了，最近和朋友一起騎單車到處趴趴走，
如果有騎車的話，歡迎一起來呀!!(鐵馬車隊部落格)
還有，我也很想知道，你最近過的如何呀?
真的，好久不見了！
豆陶齋 2008/10/15

上週的英文課，小櫻依然遲到半堂，再上次，她告訴我她不知道她到底想喝什麼飲料，於是一間又一間的逛著便利商店，終於買了飲料才遲到的。
下課，她微笑著望著我，『我想，我之後應該可以來上吉他課了。』好幾次我主動邀約她再回週六的社團，這次，換她主動提到這件事。
『好呀！歡迎你！』我開心的笑著，腦袋閃過六月份剩下兩堂課，再來就是暑假調整過時段的課程，又想到得開始準備吉他社的暑假課程了。
還沒來的及回神，小櫻又說了，『可是，我禮拜六的吉他社，會遲到50分鐘唷！』哇賽！之前她在社團時間，已經連續好幾次遲到了，而且每次臉色都不好看，現在還沒開始上課，她就預言她會遲到，阿是怎樣！
『我有不能說的理由，總之，你的吉他社，我一定會遲到50分鐘，要先跟你說。』小櫻這樣一說，更激起我的好奇心，一邊我又開始瞎猜～
是因為之前我都是先唱歌然後上課最後可以個別指導，她只喜歡個別指導嗎？可是，我有隨著當天出席狀況更動過上課的方式了呀！她這麼久沒來社團，應該不太知道社團目前的上課情形，也不太可能排擠某些課程內容吧？
『我想知道耶！』我開口了，『一定要說嗎？這裡不是不強迫小孩說話的地方嗎？』靠！將我一軍！
我怎麼感覺小櫻開始吊我胃口，我再次跟她確認，『恩，我真的想知道為什麼你一定會遲到耶，』我蹲下身，趴在桌上，跟她四眼相對，而她的目光始終號無畏懼的盯著我瞧，終於，我發現她猶豫的神色，『是沒什麼事啦，只是，這件事情，我覺得很傷人，很不好。』
『什麼事阿？』小櫻一直猶豫沉默，讓我急了起來，還發現自己開始不耐煩，還好，一發現立即提醒自己，再等一下，再等一下...
『是因為你要在家做事嗎？還是你爸爸要你別出門？』我開始瞎猜，『也不是啦，也要看這禮拜六之後，我才會知道是不是會遲到50分鐘。』小櫻又丟了一個謎。
『阿！以前吉他社上課是一點半，現在改成和熱舞社對調了，改成下午三點半了，你知道嗎？哈！這樣你應該就不用擔心遲到了吧！』我開心的自以為處理掉我的疑慮，管他什麼理由，延後上課時間，就不至於影響她準時來上課了吧！
『是唷！可是，三點半上課，我一樣會遲到五十分鐘阿！』小櫻搭話，這下我愣住，突然有種想要賭氣的感覺，『這樣好了，要不然，你來上課，我把時間調回下午一點半，這樣就ok了吧！』既然三點半會遲到五十分鐘，那一點半應該就可以準時來上課，大不了提早走吧？
小櫻定定的說：『哎唷！還是不行耶！我就是上你的課一定會遲到五十分鐘。』
什麼！！！這是怎麼回事！衝著我來嗎？不對阿！都要來上吉他社了，應該不是針對我才是，到底是怎樣？趴在桌上的我，只好一直提醒自己別動氣，最後，好奇心戰勝了！『說咩！我真的好好奇唷～說一下啦～別擔心什麼傷人不傷人的～』我撒嬌了...
再三的盧了小櫻之後，小櫻認真的說了，『阿就....我之前不是有來這學吉他嗎，』我看到她認真起來，我也收斂起頑皮，認真聽著，『後來我跟我媽說了在這邊學吉他不開心，但是我還是想學吉他，我媽就答應我要讓我去公園旁邊的樂器行學吉他了。』恩，這在之前就聽他說過，『可是，我媽原本要我在卡啦OK唱五首歌，才要讓我去學，她說，都不敢唱歌還要學什麼吉他，』小櫻說著又笑了，『我跟我媽盧了好久，我媽才答應我，只要唱一首歌就好，這禮拜六呀，要去我媽朋友家，唱一首歌，如果可以的話，我就要準備去上吉他班了。』
恩，看來小櫻是很想學好吉他，但是，那跟基地吉他社又有什麼關係？我又繼續追問，『那很好阿！不過，為何會說要遲到50分鐘？』
『因為基地禮拜六的熱舞社和吉他社我都很想參加阿，吉他班的時間也在禮拜六下午，所以，我一定得挑一個，』小櫻順了口氣，繼續說，『熱舞社如果我遲到了，我就學不到了，進度就跟不上了呀！可是，吉他社，因為我在外面也有學，所以我就可以不用擔心進度了！』小櫻說完，頭撇一邊的低聲說，『你看，很傷人吧！』
『不會呀！』原來是這個原因，我的好奇心被大大的滿足了，也赫然發現，這次，我對她能夠耐心等待，也讓她能說出她心中的想法，而感到開心，於是我繼續跟她說，『能多跟不同老師學吉他，是件很棒的事耶，沒關係啦，你就遲到吧！我知道原因就好。』
小櫻像鬆了口氣般的開始打開話匣子，跟我聊著她看到其他同學比她慢學琴，進度還比她快，心裡不是滋味，說著說著，又聊到她最近也有在練習等等事情，我則輕鬆的聽著她一段接一段的心情，看著她自在的展開笑容。

一早到了柑園國中做問卷
說實在 我沒把握能這麼早起
在極力克服溫暖的被窩後 獲得超大的成就感！我辦到了！
柑園國中沒有圍牆
一早零星學生進到校園
我也貿然的走進學校訪問學生
在進行到第三位同學時
一位身穿襯衫西裝褲 帶著銀邊眼鏡 頭髮灰白的中年男子靠了過來
我向他說明來意 他問了在受訪的學生：『怎麼樣？你有被強迫的感覺嗎？』
然後笑著對我說『沒有，喔，好，請繼續訪問。』
六位學生訪談結束後 我再去找這位先生 他站在川堂 跟每個家長 學生打招呼
後來才知道 這位是學校校長
原本是要跟他打聲招呼然後再趕回樹林中學再做一間
結果他話說不停....
校長一連說了好多他辦學的理念和想法
一直提到他喜歡的政大附中 他兒子就在那學校念高一
也提及柑園地區的部份家長 經濟來源是『種鐵皮屋』
將農地搭蓋鐵皮屋 租給工廠長期使用 成了新的暴發戶
但也仍有多數家庭 是三餐不繼的
學校也有愛心基金 只要學生申請 就可以免學費 免交通費 免午餐費等
所以很多人 都會爭相來念柑園國中 因為福利
最後他又提到 我剛剛訪問的那位女同學 上週他父親過世 家裏經濟立刻陷入狀況
所以他看到我在跟他談話 特別再靠過來關心一下
當然 我也趁機跟他介紹了三重青少年基地
校長在三重明志國中待過17年
對於基地在三重 他頻頻點頭稱讚
『三重的孩子 其實不像外界想像的這麼壞』他說
『有你們在那邊，恩，很棒！』
我原本開口要請他買粽子 呵呵～
後來只請他上部落格看看 他點點頭 道別
早上的天空很藍 陽光也特別耀眼
離該柑園 沿途有大漢溪的清澈 遠山的翠綠 和微風
舒服

你能送基地一把電吉他嗎？

去年十月中到現在，基地每週六進行吉他社，加上寒假密集的四堂寒訓課，總共上了將近20次，其中包含認識吉他、調音換弦、和絃練習、節奏變化、指法轉換等技巧外，課程中還加入了詞曲討論、歌曲意境、作者生平等介紹。這週，我們設計了外出的課程，前往一個獨立製作的錄音室參觀。

我按照和孩子約定的時間到了基地，門口已經聚了一群人，大夥上週知道要去參觀錄音室時，神情鎮定，沒表現太多的情緒，只是靜靜的聽著我談相關訊息，但今天大家提早集合完畢的默契，卻著實的讓我感覺到大夥的興奮。

1208抗暖化遊行
基地在知道抗暖化遊行這個國際性的活動後，便計畫邀請孩子一同參與，期待孩子能透過實際的活動參與，感受自身與環境密不可分的關係。

遊行前五天，趁著基地的課輔時間，到國一、國二上課的班上宣傳抗暖化遊行活動，也跟孩子針對暖化議題做簡短的討論，孩子對於全球暖化大多有些微概念，知道溫室效應、二氧化碳造成地球暖化、海水水面每年上升等知識，但是對於參與遊行有很多模糊的想像。

哈 剛剛才回來 看到你打的 這樣說好了 在基地工作很常會一開始都沒甚麼方向的
就是先做了 一邊做一邊調 到了得要落下一個比較完整的文字 要寫出一些想法跟理論的時候
寫著寫著 你曾經做過的事情就慢慢有個清晰的理論出現了
雖說沒想法 但當你選擇這樣帶吉他社 一定有你的選擇價值在
我也覺得我沒再想甚麼班級經營阿